地位不一致(英语：Status inconsistency)，系由美国社会学家 哲哈德·蓝斯基(Gerhard Lenski)于1950年代《地位结晶化：地位的非垂直面》(Status Crystallization: A Non-Vertical Dimension of Status)书中所提出的一个社会地位概念，意指个人在社会中不同资源的有无，将可能同时提升或降低个人在其他人眼中(或自我感觉)的印象、或延伸至实际的社会交互上。

蓝斯基的观点出发自韦伯的社会阶层三元论(阶层具有地位、阶级、政党三要素)，但提出新观点，认为阶层并非仅具垂直面向，而是一个同时与其他地位团体比较、交互而产生出的概念。 其研究缘起于美国当时有许多犹太家族，因为经商成功而获取丰富的经济资源，但因为族群关系而始终于美国受到不平等待遇或隐性障碍。 举例来说，一个老师因为教育程度高、或是名声卓着而受他人景仰(地位高)，并且于该地位团体中具有影响力，但是他的薪水只有其他教师平均值的一半， 这时候个人所产生的心理体验(相对剥夺感)、以及他人观感变化(刻板印象)、总体地位降低，甚至影响至实际行为(角色冲突)的情形，即为地位不一致现象。

Status inconsistency is a situation where an individual's social positions have both positive and negative influences on his or her social status. For example, a teacher may have a positive societal image (respect, prestige) which increases their status but may earn little money, which simultaneously decreases their status.