Doing nothing provided a baseline value of 1.0 and juggling maths and word-memory (known from previous studies of human attention to be among the most mentally demanding tasks possible) provided an upper bound of 5.0.
什么都不做的情况设为基础值----1.0,然后尽量使用数学和字存储器(有别于前面对关于人类可能需要集中精力的任务的研究)产生一个更高的范围----5.0。