乔治·贺伯特·米德（英语：George Herbert Mead，1863年2月27日－1931年4月26日），美国哲学家、社会学家与心理学家。主要隶属于芝加哥大学，是校内其中一名显著的实用主义者。米德被公认是社会心理学的创始者之一。

米德认为自我发展是社会经验累积而成，强调环境对人类行为的影响，提出「社会自我」理论。

另外，米德亦是开创出符号交互论的社会学家，提出人对于情境定义的交互观点的重要性和在情境下的角色扮演。 当某一种情境下开始广泛被人们所接受，就会容易形成一种稳定与持续秩序性的社会。 他认为儿童期是自我发展、儿童社会化的关键期，并将其分为「模仿阶段」（或称「准备阶段」）、「游戏阶段」及「团体游戏阶段」三个部分。

George Herbert Mead (February 27, 1863 – April 26, 1931) was an American philosopher, sociologist and psychologist, primarily affiliated with the University of Chicago, where he was one of several distinguished pragmatists. He is regarded as one of the founders of social psychology and of what has come to be referred to as the Chicago sociological tradition.